Schüler betätigen sich als Co- Autoren

Im Rahmen unseres Projektes sollen u.a. die Schreibfertigkeiten der Schüler verbessert werden.

Die Projektaufgabe bestand darin, dass jedes Land innerhalb einer Woche einen Teil einer Geschichte schreibt. So haben die estnischen Schüler als erstes Land das „Setting“ für die Geschichte erarbeitet und dieses dann nach Frankreich geschickt. Die Franzosen haben in dieses  Setting die Charaktere der Geschichte eingefügt. Wiederum nach einer Woche erhielten die Türken die ersten beiden Teile der Geschichte und schrieben dazu die Einleitung.

In dieser Woche waren wir an der Reihe den „Plot“ zu schreiben. Alle Schüler trafen sich mehrmals in der Woche nach dem Unterricht, um an der Geschichte zuarbeiten.  Zunächst wurden an der Tafel Ideen gesammelt. Die Herausforderung bestand darin, das Setting, die Charaktere und die Einleitung mit in die Geschichte einfließen zu lassen. Die Schüler waren hier sehr kreativ und konnten ihre Ideen schnell in englischer Sprache verfassen. Mit jedem neuen Treffen entstanden neuen Ideen und die Schüler hatten sichtlich Spaß an dieser kreativen Aufgabe.

Tafelbild zu den Charakteren der Story

Kreative Ideen werden an der Tafel festgehalten

   
Verfassen des englischen Textes        

PS: Im März wird die vollständige Geschichte hier zu lesen sein.